-
01. ИСТОРИЯ СИМПТОМОВ
История симптомов СДВГ у человека. Он включает информацию о симптомах, наблюдавшихся в прошлом, чтобы лучше понять течение и развитие нарушений.
- Как бы вы оценили уровень внимания при выполнении заданий или действий?
- Как часто вы замечаете, что у вас возникают проблемы с организацией или планированием?
- Оцените уровень забывания в повседневной жизни.
- Как часто вы чувствуете беспокойство и желание постоянно двигаться?
- Как вы оцениваете свою способность сосредоточиться на чем-то одном, не отвлекаясь?
- Как бы вы оценили свою способность сохранять концентрацию во время бесед или лекций?
- Как часто вы замечаете неспособность выполнять задачи или проекты?
- Оцените, как часто вы испытываете импульсивное поведение, не задумываясь предварительно о последствиях.
- Как вы оцениваете свое умение планировать время и придерживаться графика?
- Как бы вы оценили уровень тревожности или фрустрации, связанной с проблемами внимания и гиперактивностью?
-
02. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ
Развитие личности с раннего детства до настоящего времени. В нем основное внимание уделяется важным вехам физического, когнитивного и эмоционального развития, чтобы лучше понять контекст СДВГ.
- Как бы вы оценили темпы развития моторики в детстве?
- Как бы вы оценили такие этапы раннего развития, как начало говорить и ходить?
- Оцените, как часто вы замечаете, что у ребенка в период воспитания наблюдались трудности с вниманием или беспокойство.
- Как вы оцениваете уровень интереса ребенка к обучению и новым занятиям в юности?
- Оцените, наблюдались ли проблемы с социальным взаимодействием в ранние годы (дошкольный период).
- Как бы вы оценили уровень импульсивности или несосредоточенности в играх и занятиях ребенка?
- Как вы оцениваете способность ребенка сохранять внимание во время игры с игрушками или в группе сверстников?
- Оцените, наблюдались ли проблемы с учебой или поведением во время посещения школы.
- Как бы вы оценили уровень поддержки, которую ребенок получал в школе и дома при решении проблем в развитии?
- Оцените, насколько ребенок смог справиться с переходом на новые этапы развития (например, с поступлением в школу).
-
03. ШКОЛЬНЫЕ УСПЕШНОСТИ
Как СДВГ влияет на успеваемость человека? Он включает в себя результаты, способность концентрироваться и оценку взаимодействия школы с учителями и одноклассниками.
- Как бы вы оценили свою способность сохранять концентрацию во время занятий в классе?
- Как часто вы замечаете проблемы с организацией школьных заданий и заданий?
- Оцените свою способность сосредоточиться на задачах и выполнить их вовремя.
- Как бы вы оценили свою способность эффективно работать в группах или сотрудничать в школьных проектах?
- Оцените свою способность сохранять концентрацию во время выполнения домашнего задания или учебы.
- Как бы вы оценили свои знания и навыки в областях, требующих более длительного времени, например, написание длинных текстов или выполнение масштабных проектов?
- Оцените свою способность запоминать материал и использовать его на контрольных и экзаменах.
- Как бы вы оценили свою способность эффективно планировать время и расписание школьных занятий?
- Как вы оцениваете свой уровень стресса и беспокойства, связанных с учебой?
- Оцените свою общую школьную мотивацию и интерес к учебе.
-
04. СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Способность человека устанавливать и поддерживать социальные отношения. Основное внимание уделяется взаимодействию со сверстниками, семьей и другими членами сообщества.
- Как бы вы оценили свою способность сохранять концентрацию во время разговора с другими людьми?
- Как часто вы замечаете проблемы с выслушиванием и пониманием мнения других людей в групповых дискуссиях?
- Оцените, как часто в социальных ситуациях возникает импульсивное поведение (например, вскакивает или перебивает других).
- Как бы вы оценили свою способность устанавливать и поддерживать отношения со сверстниками?
- Оцените, как часто вы проявляете беспокойство или необходимость постоянно двигаться в социальных ситуациях.
- Как бы вы оценили свою способность читать и интерпретировать невербальные сигналы и выражения эмоций других людей?
- Как вы оцениваете свою способность адекватно реагировать на социальные нормы и ожидания?
- Оцените, как часто вы проявляете гиперактивность в социальных ситуациях (например, беспокойная жестикуляция, постоянные движения).
- Как бы вы оценили свою способность распознавать социальные сигналы, которые не выражены явно в словах, и реагировать на них?
- Оцените, как часто вы испытываете тревогу или стресс в связи с социальным взаимодействием.
-
05. СЕМЕЙНАЯ ИСТОРИЯ
Генетический и экологический контекст СДВГ в семейном анамнезе. Выясняет, есть ли у других членов семьи такое же расстройство.
- Как бы вы оценили уровень семейного анамнеза СДВГ у прямых родственников (родителей, братьев и сестер)?
- Оцените, как СДВГ диагностировали или лечили у членов семьи.
- Как бы вы оценили уровень понимания и поддержки со стороны семьи, если у члена семьи был диагностирован СДВГ?
- Оцените, как СДВГ в семье повлиял на учебную или рабочую среду.
- Как бы вы оценили способность семьи эффективно решать проблемы, связанные с СДВГ?
- Как бы вы оценили уровень общения в семье по поводу СДВГ и связанных с ним проблем?
- Оцените, какие семейные практики должны оказывать поддержку члену семьи с СДВГ.
- Как бы вы оценили способность семьи адаптироваться к потребностям члена семьи с СДВГ в повседневной жизни?
- Оцените роль семейного анамнеза СДВГ в принятии решения о стратегии воспитания.
- Как бы вы оценили уровень стигмы или негативного восприятия, связанного с СДВГ, в семейной среде?
-
06. ЕЖЕДНЕВНАЯ ФУНКЦИЯ
Под СДВГ понимается обычная повседневная деятельность и функции человека, такие как домашние дела, организация и планирование.
- Как бы вы оценили свою способность сохранять внимание во время повседневной деятельности?
- Как часто вы замечаете проблемы с организацией ежедневных задач и обязанностей?
- Оцените свою способность эффективно планировать и следовать распорядку дня.
- Как бы вы оценили свою забывчивость и неспособность запоминать вещи в течение дня?
- Оцените, как часто вы проявляете импульсивное поведение в повседневной деятельности.
- Как бы вы оценили свою способность сосредоточиться на чем-то одном и выполнить его во время обычных повседневных задач?
- Оцените, как часто вы испытываете беспокойство или желание двигаться во время обычной повседневной деятельности.
- Как бы вы оценили свою способность эффективно общаться и сохранять концентрацию в обычных социальных ситуациях?
- Оцените, как часто вы испытываете стресс или разочарование при выполнении обычных повседневных задач.
- Как бы вы оценили свой общий уровень производительности и эффективности в выполнении обычных повседневных функций?
-
07. СОСУЩЕСТВУЮЩИЕ НАРУШЕНИЯ
Наличие других расстройств, связанных с СДВГ, таких как тревожные расстройства или расстройства настроения.
- Как бы вы оценили уровень тревоги, связанной с СДВГ?
- Оцените, как часто симптомы депрессии возникают в связи с СДВГ.
- Как бы вы оценили свою способность спать и поддерживать стабильный режим сна в сочетании с СДВГ?
- Оцените, как часто вы испытываете симптомы обсессивно-компульсивного расстройства (ОКР), связанные с СДВГ.
- Как бы вы оценили свою способность регулировать эмоции и избегать импульсивного поведения, связанного с СДВГ?
- Оцените, как часто симптомы расстройства сна (например, бессонница) возникают в связи с СДВГ.
- Как бы вы оценили свою способность поддерживать структуру и регулярность распорядка дня в сочетании с СДВГ?
- Оцените, как часто симптомы расстройства пищевого поведения (например, гиперфагия или гипофагия) возникают в связи с СДВГ.
- Как бы вы оценили влияние СДВГ на ваши межличностные отношения и социальное взаимодействие?
- Оцените, как часто симптомы тиков или тиковых расстройств возникают в связи с СДВГ.
-
08. УПРАВЛЕНИЕ СТРЕССОМ
Способность человека справляться со стрессом и давлением, на которые может влиять СДВГ. Следует стратегиям преодоления трудностей и адаптации к сложным ситуациям.
- Как бы вы оценили свою способность сохранять спокойствие и справляться с трудными ситуациями?
- Оцените, как часто вы испытываете стресс из-за беспокойства или импульсивности, связанных с СДВГ.
- Как бы вы оценили свою способность эффективно планировать и организовывать дела даже в сложных ситуациях?
- Оцените, как часто вы прибегаете к импульсивному поведению или решениям в стрессовых ситуациях.
- Как бы вы оценили свою способность сохранять внимание и концентрацию в стрессовых ситуациях?
- Оцените, как часто вы испытываете эмоциональные перепады в стрессовых ситуациях, связанных с СДВГ.
- Как бы вы оценили свою способность быстро адаптироваться к изменениям ситуации во время стрессовых событий?
- Оцените, как часто вы ищете поддержки у других, чтобы справиться со стрессом, связанным с СДВГ.
- Как бы вы оценили свою способность сохранять баланс между работой и отдыхом в трудные времена?
- Оцените, как часто вы избегаете стрессовых ситуаций или активно с ними справляетесь, чтобы минимизировать негативные последствия.
-
09. ФИЗИЧЕСКИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ
Физические симптомы, связанные с СДВГ, такие как гиперактивность, импульсивность или двигательное беспокойство.
- Как бы вы оценили уровень гиперактивности в вашей повседневной жизни, особенно при физической активности?
- Оцените, как часто вам трудно сохранять спокойствие и сидеть неподвижно, особенно в ситуациях, требующих внимания.
- Как бы вы оценили свою способность поддерживать стабильный режим сна, включая трудности с засыпанием или частые просыпания?
- Оцените, как часто вы демонстрируете беспокойные движения, например, топаете ногами или постоянно играете руками.
- Как бы вы оценили свою способность оставаться в одном положении, например, во время длительных совещаний или лекций?
- Оцените, как часто вы ощущаете потребность постоянно двигаться или находиться в движении, даже в тихих ситуациях.
- Как бы вы оценили уровень тиков или нервных движений, связанных с СДВГ?
- Оцените, как часто вы проявляете потребность в физической стимуляции или в беге, чтобы высвободить лишнюю энергию.
- Как бы вы оценили свою способность сохранять спокойствие во время физически тяжелых занятий, таких как письмо или рисование?
- Оцените, как часто у вас возникают трудности с координацией движений или планированием и выполнением физических задач.
-
10. САМООБСЛЕДОВАНИЕ
Самосознание и саморефлексия относительно симптомов и поведения, связанных с синдромом дефицита внимания/гиперактивности (СДВГ). Цель этого раздела – помочь людям осознать и оценить свой собственный опыт и проблемы, связанные с чертами СДВГ, способствуя лучшему пониманию их симптомов и потенциального влияния на повседневное функционирование.
- Как часто вы замечаете, что вам трудно удерживать внимание на одном месте или выполнять одно действие?
- Оцените, как часто у вас возникают проблемы с организацией своих задач и обязанностей.
- Как бы вы оценили степень импульсивности в принятии решений и поведении?
- Оцените, насколько хорошо вы можете сконцентрироваться на чтении или задачах, требующих более длительного внимания.
- Как бы вы оценили свою способность планировать долгосрочные цели и стратегии?
- Оцените, как часто вы проявляете гиперактивность или потребность постоянно двигаться.
- Как бы вы оценили свою способность эффективно общаться с другими людьми и сохранять концентрацию в разговоре?
- Оцените, как часто вы испытываете чувство беспокойства или нервозности, связанное с СДВГ.
- Как бы вы оценили свою способность справляться с разочарованием или стрессовыми ситуациями?
- Оцените, насколько хорошо вы осознаете свое поведение и его влияние на других.